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2022-06
同育家国情怀！成渝地区青少年国际理解教育研讨会在重庆第二师范学院召开 研讨会现场重庆第二师范学院供图华龙网发华龙网-新重庆客户端讯（郭晓彤 实习生 陆丹）为全面贯彻成渝地区双城经济圈建设重大战略部署，落实教育部等八部门《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，进一步提升新时代青少年国际素养，6月24日，以“同育家国情怀，共话美好世界”为主题的成渝地区青少年国际理解教育研讨会在重庆第二师范学院国际教育服务中心成功召开。 研讨会现场重庆第二师范学院供图华龙网发重庆市教育委...
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2020-11
安全无毒的儿童消毒液、能治抑郁症的儿童手表……这些都来自全国首个儿童研究院 一款安全无毒的儿童消毒液、具有治疗抑郁症功能的儿童手表……在重庆第二师范学院，各个学院结合相关专业优势开展“儿童领域理论与实践”研究，并积极推动成果转化推广。结合学校办学特色，儿童研究院旨在服务0-12岁儿童成长陈利鲜介绍，重庆第二师范学院早在2013年就初步形成了以“服务0-12岁儿童成长”为特色发展定位的办学思路。“除了大家相对熟悉的学前教育、小学教育专业的师资培养培训，学校所有专业都在围绕服务0-12岁...
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2020-10
美术学院：围绕“0-12岁儿童成长”打造办学特色 编者按：办学特色是高等学校核心竞争优势的重要体现，更是新建本科院校赖以生存和发展的根本。学校从2012年改建伊始，明确提出了师范性、地方性、应用型的“两性一型”总体办学定位，2014年初步形成了以"服务0-12岁儿童成长"为特色发展定位的办学思路，通过不懈的努力，"服务0-12岁儿童成长"的办学特色定位已成为全校上下高度共识，服务儿童成长正逐步内化为学校办学文化基因的重要构成，办学特色培育已取得了初步成效。一起跟...
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2020-07
搭上“信息化高速列车”，抵达属于孩子们的超级未来 让未来走向儿童为了更好地促进多学科、多领域全面系统地聚焦儿童成长研究，形成一批高质量的原创成果，以推动创新成果在实验区地实践性研究和项目成果的落地转化，促进未来学校的形态变革和全方位改革创新。2018年1月，中心面向重庆第二师范学院儿童研究院设立“未来学校（幼儿教育）”专项研究课题，有36项课题获得立项。目前，部分研究课题取得了丰硕的成果，今天，我们继续为大家推出这些优质成果！新理念、新思路和新技术不...
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2020-07
让未来走向孩子！这个儿童研究院成绩斐然丨系列报道① 让未来走向儿童“儿童成长的好，国家才能更好。”2018年1月27日，教育部学校规划建设发展中心和重庆第二师范学院联合共建的全国首家儿童研究院成立。重庆第二师范学院儿童研究院以“出成果、育人才、带行业、建试点”为发展愿景，致力于统筹利用全国高等学校、科研机构、政府部门、行业企业等相关资源，协同开展儿童成长理论研究、儿童发展实践研究，为未来幼儿园、儿童学学科专业建设、全国0—6岁及后续年龄阶段儿童健康成长，...
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2020-06
构建“儿童旅游+地产”协同创新发展的办学特色        编者按    办学特色是高等学校核心竞争优势的重要体现，更是新建本科院校赖以生存和发展的根本。学校从2012年改建伊始，明确提出了师范性、地方性、应用型的“两性一型”总体办学定位，2014年初步形成了以服务0-12岁儿童成长为特色发展定位的办学思路，通过不懈的努力，服务0-12岁儿童成长的办学特色定位已成为全校上下高度共识，服务儿童成长正逐步内化为学校办学文化基因的重要构成，办学特色培育已取得了初步成效。...
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2020-05
重庆第二师范学院聚焦0-12岁儿童成长办学特色 打造“产学研用”一体化转型发展之路 办学特色是高等学校核心竞争优势的重要体现，更是高等院校生存和发展的内在动力。当前，随着我国高等教育不断发展，高校更是把加强办学特色建设纳入学校的发展战略，作为学校立校之本进行规划和打造。重庆第二师范学院自2012年改建以来，大力实施转型发展战略，在2014年就初步形成了以“服务0-12岁儿童成长”为特色发展定位的办学思路，经过多年来的摸索和探寻，服务儿童成长正逐步内化为学校办学文化基因的重要构成，办学特色...
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2020-03
【聚焦丨打造办学特色工作巡礼】生物与化学工程学院：在办学实践中围绕“服务0-12岁儿童成长”打造办学特色    编者按:       生化学院结合本校食品药品等大健康类专业的特点，积极探索在办学实践中以“服务儿童健康”为着力点来凸显学校“服务0-12岁儿童成长”的办学特色。                            固定布局                                                        工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板    重点开展儿童成长和健康产品方面的科学研究根据学院拥有的食品、药品专...
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