2月28日下午，校长万书辉前往统筹城乡教师教育研究中心，就乡村小规模学校咨政研究课题进行调研和指导。党委常委、中小学教师发展中心主任夏泽胜，教师教育学院党委书记黄邦道，研究中心全体人员参加会议。
会上，夏泽胜汇报了调研区县的数据，介绍了乡村小规模学校的现状、生源变化、硬件建设和师资配置等情况。中心人员随后汇报了课题研究进展，大家一致认为，本研究应重点关注学校发展趋势，围绕优化学校拆并方案、探索科学整合资源路径，聚焦乡村学校的高质量发展进行建言献策。
在认真听取汇报后，万书辉对课题的研究价值给予了充分肯定。他指出，该课题不仅与统筹城乡教师教育研究中心的职能紧密相关，同时也是中小学教师发展中心的重要关注点，与习近平总书记关于教育的“三个属性”——政治属性、战略属性和人民属性重要论断高度契合。其中人民属性是该研究的核心关注点，强调该研究要始终坚持教育服务人民、促进公平的目标。
万书辉强调，研究中心应加强与中小学教师发展中心的深度联动，确保研究成果的可持续发展，并支撑学校升硕工作。要进一步明确研究的基本定位，围绕政府政策提供科学建言，从“怎么拆并更科学、怎么配置资源、怎么促进学校发展”三个角度深入挖掘问题，形成具有实践价值和政策指导意义的成果。他要求研究团队要精准核查数据来源，明确统计口径，优化调研设计，确保数据的准确性和研究的科学性。要统筹组织校内外调研，深入一线收集真实情况，提升研究的实证基础和政策参考价值。
此次调研研讨会不仅为统筹城乡教师教育研究中心下一步开展该课题的研究指明了方向，也进一步强化了研究中心与中小学教师发展中心的协同合作。
