综合科:61638043
工程管理科:61638133
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序号
项目名称
级别
合同编号
主持人
项目来源
资助经费
起止时间
(万元)
1
教师教育者专业领导力测评模型构建与应用研究
校级
JDZS202301
毋靖雨
2023年市级人文社科基地重大项目
6
2023.11-2024.12
2
新时代乡村教师教育情怀指标体系构建与提升路径研究
JDZS202302
房得阳
3
乡村振兴背景下重庆市城乡义务教育资源优化研究
JDZS202303
樊昊
4
乡村教师赋能乡村振兴的影响机理与助推机制研究
JDZS202304
李江
2023年市级人文社科基地重点项目
5
中外乡村教师流动机制比较研究
JDZS202305
杜成林
面向乡村教育振兴的卓越师范生画像及培养机制研究
JDZS202306
程艳霞
7
乡村教师职业发展现状及路径研究
JDZS202307
刘建虹
8
小学全科教师助力重庆统筹城乡效益研究
JDKT202201
2022年市级人文社科基地一般项目
1.5
2022.5-2024.5
9
学前教育专业毕业生服务重庆幼儿教育发展研究
JDKT202202
余 培
10
统筹城乡教师教育新阶段政策研究
JDKT202203
殷 新
11
新阶段重庆城乡教育一体化发展路研究
JDKT202204
代俊华
12
教育预防返贫长效机制研究
JDKT202205
刘 阳
13
新时代高质量乡村教师培养模式研究
JDKT202206
李 强
14
乡村小规模学校发展研究
JDKT202207
王 丽
15
乡村教育信息化体系建设与乡村教育高质量发展研究
JDKT202208
姚富光
16
乡村教育助力乡村振兴路径研究
JDKT202209
刘洪林
17
统筹城乡背景下“渝教云”智慧教育平台“一区”优质教育帮扶“两群”教育机制研究
JDKT202210
魏 婷
18
乡村教师心理测评系统设计与开发研究
JDKT202211
王永玲
2022年市级人文社科基地重点项目
19
《儿童绘本论稿》
JDZZ201901
金华
2019年市级人文社科基地专著项目
2019.5-2021.5
20
《小学数学深度教学解构》
JDZZ201902
潘超
21
面向未来的教师智能研修实践研究
JDKT201901
田伟
2019年市级人文社科基地重大项目
22
智慧小学家校共育工作标准制定与资源研发
JDKT201902
朱永永
2019年市级人文社科基地重点项目
23
基于构建主义视角的幼儿家庭教育空间构建研究
JDKT201903
邱华翔
24
中国特色教研员队伍建设历史发展、现状困境及对策研究
JDKT201904
卢立涛
2019.12-2022.12
25
K12少儿编程标准化研究与应用
JDKT201905
付仕明
2019.12-2021.12
26
基于智能感知和大数据的儿童体质健康测评系统研究
JDKT201906
佘远俊
27
比较视角下中美小学游戏化教学的运用研究
JDKT201907
邹非
2019年市级人文社科基地一般项目
28
师范类专业认证背景下教育情怀内涵演进与培育路径研究
JDKT201908
李凯
29
渝东南土家族摆手舞素材收集整理与儿童舞蹈课程资源开发研究
JDKT201909
杨梓艺
30
OBE教育理念视域下师范生实习效果评价模式的建构
JDKT201910
任家熠
31
小学全科教师培养质量评价研究
JDKT201911
李录琴
32
智慧教育背景下儿童古诗词教育资源开发研究与实践
JDKT201912
代咏梅
33
儿童信息素养培养模式与方法研究
JDKT201913
韩起云
34
全科师范生专业承诺及其提升策略研究——基于弗鲁姆期望理论的考察
JDKT201914
35
基于师范专业认证背景下的重庆小学英语教师职前的教学能力培养模式研究
JDKT201915
吴朝霞
36
互联网+教育背景下贫困地区儿童艺术教育发展的提升路径与策略研究
JDKT201916
李贤
37
基于儿童色彩认知的视觉设计研究
JDKT201917
文红
38
幼儿视角下的幼儿园外空间环境设计研究
JDKT201918
徐曦
39
重庆市小学生体质健康研究
18JDZDWT01
胡方
2018年市级人文社科基地重大项目
2018.9-2021.9
40
全科师范生教育大数据平台的构建理论和实践研究
18JDZDWT02
钟昱
41
基于教育大数据的学生职前教育数据挖掘与预测模型建构研究
18JDZDWT03
施成湘
2018年市级人文社科基地重点项目
2018.9-2020.9
42
基于大数据的重庆市中小学教师职后培训管理决策研究
18JDZDWT04
43
大数据背景下教师职前教育应用研究
18JDZDWT05
蒲昌玖
44
0-l2岁儿童教育思想研究
JDND201701
刘小红
2017年市级人文社科基地重大项目
2017.11-2020.11
45
重庆市3一6岁儿童使用电子媒体的现状及家庭因素调查研究
JDND201711
黄程佳
2017年市级人文社科基地一般项目
2017.11-2019.11
46
基于专业标准的农村小学教师专业发展实践研究
JDND201710
彭燕凌
47
0-6岁亲子旅游的教育价值和产品开发研究
JDND201709
李鹏军
48
基于信息化背景的基础教育课程改革研究
JDND201708
田振华
49
重庆市主城区低保家庭3-6岁儿童营养及生长发育对策研究
JDND201707
熊政委
50
“互联网十”城乡教师培训模式创新研究
JDND201706
夏泽胜
2017年市级人文社科基地重点项目
51
7-12岁儿童网络媒介素养培育研究
JDND201705
王玉娥
52
家庭支持对学前儿童发展的影响研究
JDND201704
王婧文
53
重庆市儿童保险产品消费行为研究
JDND201703
廖益
54
基于教师专业发展的小学全科教师情绪胜任力培养研究
JDND201702
魏婷
55
“学习故事”实践中的问题及策略研究
JDZB201618
曾艳
2016年市级人文社科基地一般项目
2016.05-2018.05
56
学前教育专业食育课程构建及有效性研究
JDZB201617
王瑜
57
增强城乡幼儿教师职业吸引力的策略研究
JDZB201616
汪娟
58
男性幼儿教师培养现状及培养机制研究
JDZB201615
马伟宁
59
基于教学金字塔模型的幼儿社会情绪教育的实验研究
JDZB201614
60
0-12岁儿童外语教师专业能力研究---以美国的《外语教师培养标准》为例
JDZB201613
张莲
61
0-12岁儿童房室内设计研究
JDZB201612
王波
62
学前教育微信公众号平台研究与开发
JDZB201611
龙洁
63
城乡义务教育均衡背景下的重庆市农村小学教育特色研究
JDZB201610
64
重庆市农村小学学校治理能力与水平研究
JDZB201609
田晓伟
2016年市级人文社科基地重点项目
65
学前教育价值取向的跨文化研究
JDZB201608
王善安
66
0-12岁儿童感觉统合教育研究
JDZB201607
蒋宗珍
67
小学英语教师职前职后教育一体化研究-以重庆为视域
JDZB201606
邹娟
68
学前教育成本核算与分担机制研究
JDZB201605
高丹桂
69
卓越小学教师实践性知识的发展研究
JDZB201604
秦澎
70
重构与转化:传统文化视域下儿童礼仪教育研究
JDZB201603
田穗
71
学前教育持续健康发展长效机制研究
JDZB201602
杨晓萍
2016年市级人文社科基地重大项目
72
《卓越教师计划》实施背景下的小学教育专业建设研究
JDZB201601
73
农村小学全科教师职后培训课程的开发与应用
2014JD22
邹景伦
2014年市级人文社科基地第二批项目
0
2014-2016.3
74
农村小学教师岗前培训课程体系的构建与实践
2014JD21
王毅
75
小学常见教育情景及应对
2014JD20
赵晓平
76
小学情景性课程资源的开发
2014JD19
张德敢
77
小学全科教师专业学生四年一贯递进式校外实践课程的开发与应用
2014JD18
刘成
78
统筹城乡义务教育师资资源均衡配置研究
2014JD17
杨冰
0.1
79
教育信息化视角下教师网络研修社区建设及运行机制研究
2014JD16
80
农村教师“双特计划”实施问题研究——以重庆市近2年招聘情况分析
2014JD15
吴国琴
81
重庆市阶梯型中小学校长培训机构体系的能力重构——基于专业化与开放性的辩证研究
2014JD14
周波
82
小学教育专业学生多元化实践模式构建
2014JD13
杨洲
83
小学全科教师教学模式与学生学习方式的关系研究
2014JD12
84
城乡师资均衡的制度变革研究
2014JD11
龙承建
85
西部中小学校长课程领导力的现状、问题及改进
2014JD10
李学容
86
我国小学全科教师人才培养现状及发展前景研究
2014JD09
江净帆
87
农村地区教师多元文化素养培养机制研究
2014JD08
陈国华
88
中美学前教育资助体系的比较研究
2014JD07
89
计划生育政策对中国社会的影响研究-学前教育学的视角
2014JD06
张家琼
90
应用技术型大学学前教育人才培养体系构建及实践研究
2014JD05
杨兴国
91
学前教育区域均衡发展的监测与预警
2014JD04
姜利琼
92
城乡教育均衡发展的福利经济分析
2014JD03
马正兵
93
城镇化进程中学前教育公共服务均等化测度与提升路径研究
2014JD02
94
校地共建教师教育创新实验区运行机制研究
2014JD01
陈利鲜
95
以课程兼容为平台的学前教育专业学生五大领域能力的融合式发展研究
2013JD16
王晓阳
2013年市级人文社科基地第一批项目
2014-2015.8
96
义务教育均衡化视域下的教师流动制度研究——以重庆市教师轮岗制度为例
2013JD15
97
小学全科教师人才培养”GSP"能力标准研究
2013JD14
0.3
98
当前农民工随迁子女政策研究
2013JD13
任运昌
99
高校学前教育专业招生面试制度研究
2013JD12
李跃文
100
继续教育中的助学模式研究
2013JD11
肖中瑜
101
全科型小学教师课程方案设计研究
2013JD10
戴佳朋
102
重庆市新建本科院校青年教师素质调研及提高策略研究
2013JD09
103
城乡差异视角下农村中小学英语教师专业发展实验研究
2013JD08
周利君
104
中小学英语教师专业化可持续性发展研究——以重庆为视域
2013JD07
周力平
105
基于教师成长规律的每五年一周期全员培训模式建构研究
2013JD06
106
职前职后一体化教师教育创新模式研究
2013JD05
于洪燕
107
重庆市学前教育三年行动计划后学前教育事业发展的政策走向和战略重点研究
2013JD04
108
应用技术型本科院校师范生全程性实践教学模式研究
2013JD03
109
重庆市全科小学教师本科人才培养模式改革研究
2013JD02
万明春
110
新建本科师范院校人才培养转型研究
2013JD01
邹渝
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