为深化服务内涵，打造特色服务，图书馆拟建立“学科馆员制度”和“图书馆教师顾问制度”。学科馆员的主要任务是在图书馆和各系（院）读者之间建立起通畅的服务桥梁，帮助各系（院）师生及时准确地获取图书馆提供的专业信息资源，为教师的教学科研和学生的学习提供个性化的学科信息服务。

学科馆员由图书馆专业工作人员担任，具有一定的学科背景，承担对口系（院）学科的文献资源建设和信息服务工作。学科馆员负责联系某个系（院），针对师生开展工作。另外，从促进学科和文献资源建设的角度在各系（院）聘请图书馆教师顾问。职责如下：

一、学科馆员工作职责

1. 学科信息联络：在图书馆与系（院）读者之间构建信息沟通渠道，建立与对口系（院）的固定联系关系；及时将图书馆的资源及服务信息传递给系（院）读者，收集读者对图书馆的需求、意见与建议。

2．学科资源建设：收集系（院）推荐书目，供图书采购参考；负责试用、评价对口院系学科的参考工具书和电子资源，收集反馈意见，为数据库引进提供参考。

3．学科资源宣传：熟悉图书馆学科馆藏，并向学科用户进行宣传；宣传新增加的学科信息资源和服务措施；作为《教研参考资讯》编委，按时按量提供学科（专业）动态信息，按照《教研参考资讯》所设栏目提供相关资料。

4．学科参考咨询：负责解答学科用户有关图书馆馆藏、服务、数据库检索等相关提问的当面咨询、电话咨询和电子邮件咨询。

5．学科文献检索：协助对口系（院）的教师进行相关课题的专题文献检索，逐步做到有针对性地为教学科研提供定题服务和决策参考服务。

6．学科用户培训：按照馆内工作安排，采取不同形式对学科系（院）的师生进行学科馆藏资源及服务利用方法培训。

7．学科信息导航：负责跟踪系（院）学科发展动向，了解系（院）的学科发展态势，收集、鉴别、整理、整合所对口系（院）的学科资源（包括馆藏资源及网络学术资源），以学科导航形式向系（院）推荐。

8．学科动态跟踪：根据学科发展情况，为学科用户提供定题信息服务；提供投稿指南帮助；提供科技查新帮助；提供论文收录引用帮助。

二、图书馆教师顾问的工作职责

1. 资源建设：把握相关学科的文献资源建设及馆藏调整方向，提出参考意见，积极推动图书馆与系（院）合作购买文献信息资源，推荐优秀文献资源，对重要试用资源提出评价意见，或推荐其它专家进行评价。

2. 建议与反馈：为图书馆的发展献计献策，及时反馈教师对图书馆的意见与建议。

3. 指导学科服务：提供需要图书馆信息服务的重大课题情况和重点研究方向，与学科馆员密切联系，为开展学科服务提供指导意见。

4. 查新专家顾问：图书馆教师顾问同时担任查新站学科专家顾问。