2025年1月8日，2025全国高等教育教材行业合作大会在北京举办，本次大会以“教育创新 数智未来”为主题，聚焦教育教材的数字化转型，回顾教材建设的发展成果，展望教材服务的发展前景。

此次大会由中国出版协会、中国书刊发行业协会、中国新华书店协会、中国出版集团有限公司主办，新华书店总店有限公司、新华国采教育网络科技有限责任公司承办。中宣部印刷发行局发行处、中国书刊发行业协会、中国新华书店协会、中国出版协会、中国出版集团有限公司、新华书店总店有限公司、新华国采公司相关领导出席会议。同时，来自高等教育出版社、机械工业出版社、科学出版社、电子工业出版社、人民邮电出版社、化学工业出版社、外语教学与研究出版社、中国人民大学出版社、北京理工大学出版社、大连理工大学出版社等全国百余家教材出版发行单位的主要领导莅临参会。

会上，教育部课程教材研究所党委委员、副所长曾天山作了题为《贯彻全国教育大会精神 建设高质量教材体系》的报告。机械工业出版社数字资源创作中心主任谢欣新以《AI时代，数字化教育产品与服务探索实践》为题作报告，介绍了“天工讲堂”等自建平台的搭建经验，展示了AI智能技术在教材建设中的应用场景，分享了出版单位在数字教材建设中的角色和案例。北京外研在线数字科技有限公司首席内容官徐一洁以《数字技术赋能外语教材创新》为题作报告，围绕教材形态演变、数字教材技术应用等行业趋势，结合课堂教学的学习、测评、互动等功能环节，分享了外研社在外语教学专业领域的多元产品体系。

我校教务处（招生办公室）教学运行科科长尹合栋博士也应邀参加本次会议，并作了题为《教育数字化转型背景下AI赋能地方本科院校数字教材建设》的主旨报告，他从“地方本科院校数字教材建设的重要价值、主要问题、建设策略”三个方面作了分享。他认为AI赋能数字教材建设可以从七个方面着手：一是提升“数字教材”认识观。数字教材是一类遵循国家课程标准，体系化、科学化、具有电子书特征的数字化资源，是课程教学内容的载体，具有教材和出版物的属性；二是选择合适的教材平台。数字教材建设是内容建设，属于教育出版物的管理。而教材平台建设属于技术开发和运营。数字教材和平台，在应用上是“合”的，对学生来说是一个整体，但在建设和管理上是“分”的，数字教材与平台不应是完全绑定的强耦合关系，而应是可以联通也可以分离的松散耦合关系。学校应该结合校情、学情、课程特点选择合适的数字教材平台，而不能一味盲目跟风；三是重视对标课程大纲和教学目标。数字教材要精准对接课程大纲和教学目标，内容设计应紧密结合各学科专业特性和学习者的认知发展路径，确保所涵盖知识点既有深度又有广度，兼顾理论性、实用性和趣味性，及时更新以反映学科领域的最新研究成果和发展趋势；四是智能化内容生成与更新。数字教材建设过程中合理融入生成式人工智能工具可按照学生学习“最近发展区”提供支持，引导学生开展自主学习。AI通过吸收大量与数字教材设计相关的数据，以优化教材的内容、功能和技术设计。通过AI分析海量学术文献和网络资源，快速生成高质量的教材内容；五是优化编排以及形态结构。通过AI实现内容编排智能化、形态结构多样化、知识结构网状化；六是交互式学习体验的增强。通过VR、AR等交互功能，通过AI智能体，增强学习便捷性和趣味性。通过语音与教材互动，提出问题并获得实时解答，提升学习体验；七是更加增强教学深度融合。通过AI辅助教学任务, 提供个性化学习支持，优化教与学关系，更好体现学生中心。

教材体现国家事权，是教学内容的重要载体，是学校立德育人的基础，是增进国家和民族文化认同、凝聚爱国共识、培根铸魂的重要抓手和主阵地，而数字教材在数字化课程资源中起着统领性作用。在教育数字化转型发展中，如何创新性“设计好、建设好、使用好”数字教材十分重要，未来，我校也将顺应这一变化做好数字教材建设的规划与布局。