2025年9月10日，我们迎来了我国第41个教师节。今年教师节以“以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章”为主题，我校评选出8位“最美教师”。寒来暑往，他们用知识的灯火，照亮学生前行的征途；四季耕耘，他们用心灵的沃土，浇灌学生成才的梦想，他们在晨曦暮色中点亮智慧的星光，在讲台方寸间托举成长的梦想，在强国征程中书写奋进的担当。

教师简介

程翠萍，教师教育学院专任教师，中共党员，教授，市级“双带头人”支部书记工作室负责人，主持课程多次获评重庆市一流课程、重庆市课程思政示范课程、重庆市一流本科示范案例等奖项，获评全国高校混合式教学设计创新大赛“设计之星”、首届“智慧树杯”混合式教学案例创新大赛一等奖等多个奖项。主持重庆市教改重点项目2项；主研重庆市教改项目4项；主持重庆市社科规划、重庆市自科基金等教研项目5项。

教育故事

“程老师的课，是每周最期待的时光” ——打造有温度的生命课堂

“上程老师的《儿童发展与教育心理学》，就像参加一场心灵派对！”这是学生们对程翠萍课堂的共同评价。师从全国教书育人楷模、著名心理学家黄希庭教授，程翠萍在西南大学求学的十年练就了扎实的心理学专业本领，延续了以爱育人的教育薪火。在她的课上，传统的“教师讲、学生记”模式被彻底颠覆，从来不唱“独角戏”。案例分析时，学生们化身“校园心理侦探”；角色扮演中，讲台变成“人际关系实验室”；就连枯燥的理论知识，也被她设计成“心理学桌游”，学生们在游戏中掌握皮亚杰认知发展理论、学习迁移理论......

2017级小学教育（全科教师）专业的田同学至今记得那个雨天：原本沉闷的下午，程老师突然播放起《童年》伴奏，让大家写下“最想对十岁自己说的话”。当同学们分享着稚嫩的烦恼与梦想，许多人在笑声中湿了眼眶。“那节课让我明白，教育不是灌输知识，而是唤醒心灵，产生共鸣。”张同学在课后反思感言中写道。

这样的课堂魔法源自程翠萍的精心设计，该门课程获评国家级一流本科课程、重庆市课程思政示范课程。她坚持“三备原则”：备教材更备学生，备知识点更备动情点，备教学流程更备生成空间。她的课件里总藏着“惊喜彩蛋”——可能是某位学生的童年照片，可能是实时插入的课堂弹幕，还可能是全班同学学习过程的搞笑剪影，甚至可能是她家熊孩子的成长趣事。学生们说：“程老师把教学变成了艺术，我们总是高高兴兴地来，开开心心地回，课堂上她是最像学生的教授。”

“老师，我能和您聊聊吗？”——24小时在线的心灵摆渡人 

程翠萍的QQ里，有个特殊的置顶群体叫“学生心灵树洞”。她时不时都会收到这样的信息：“程老师，怎么才能和室友相处融洽呢？”“程教授啊，考研压力大得睡不着，快帮帮我”“翠萍姐，表白被拒了，好难过”……无论多晚，她总会回复一个拥抱的表情，然后约个学生空闲的时间面对面交流。 

2024年深秋的一个深夜，正在备课的程翠萍突然收到学生小吴的求助信息：“老师，我感觉学习压力好大！”她立即拨通电话，两个小时的疏导中，她听完了这个考研女孩积压多年的委屈。此后三个月，程翠萍每周都陪小吴吃3次午饭，陪她逛校园、谈心，甚至悄悄联系辅导员、室友观察她的变化。后来小吴在考研成果分享会中说道：“谢谢程老师，让我在最艰难、想放弃的时候，看见自己的光……” 

这样的故事不胜枚举：为社交恐惧症学生开设“微笑训练营”，给贫困生资助治疗费......同事们常劝她注意休息，她却说：“能稳稳拉住学生的手，是教师最大的幸福。”在二师的9年，她累计进行无偿个体心理辅导超300小时，被学生们称为“永不关机的心灵导师”。正因为如此，在小红书、二师官微等网络平台上，程翠萍成为了学生们最喜欢的老师。

“把问题变成课题”——扎根一线的行动研究者 

程翠萍老师的办公桌上，有本特殊的“问题日记”，里面密密麻麻记录着关于她对“孩子们”的困惑：“”为什么00后上课不愿抬头？”“怎样才可以让每个孩子都深度参与课堂？”“小学全科教师究竟应该具有怎样的教育情怀”这些来自教育一线的实践智慧，经过她的系统研究和深入探索，最终转化为一系列富有创新价值的研究成果。9年来，她先后主持省部级教育研究课题13项，发表核心期刊论文11篇，出版学术著作、教材5部，其中《勇气品格的测评与教育》获评重庆市社科优秀成果奖。 

当发现所教学生对“小学全科教师”身份定位存疑时，她聚焦这一群体“职业认同感的影响因素与提升路径”研究，成功立项全国教育科学规划青年项目。当得知部分师范生存在“情怀焦虑症”，她开发出“理论铸魂·实践砺行·文化润心”教育情怀课程体系，相关项目和论文入选重庆市“大思政课”育人案例、学校教学成果奖一等奖。当注意到少数学生深陷数字幻境、疏于学业发展时，她开启了新时代“大学生奋斗精神的提升路径”研究，调研成果纳入公费师范生的专业导航课程和教材。最令学生们动容的是，她总能把前沿的独创研究成果化作润物无声的教学养分，用最平实的语言将深邃的学术智慧娓娓道来，如春风化雨般滋养着每个求知的心灵，因此被同事调侃是“教研恋爱达人”。

2024届毕业生小岳在考研、考编失利后，意外收到程翠萍老师寄来的研究资料——那是根据她几次课堂发言整理的“教育观察笔记”，足足十页，这个笔记主题还成功立项了重庆市教改重点项目。“原来我随口说的话都被老师当作研究素材，这种被重视的感觉让我重拾信心。”如今已成为小学教师的小岳暗暗决定，把这种“看见每个学生”的教育理念继续传递下去。

灯灯相映，照亮教育星河。在二师，程翠萍老师就像一盏不灭的灯：课堂上是启迪智慧的明灯，办公室是温暖人心的橘灯，研究中是指引方向的夜灯。而最让她自豪的是，那些被她点亮的学生们——扎根在重庆38个区县的小学教师，在平凡的岗位上延续着“以心育人”的火种。“教育的真谛，就是用一颗心唤醒另一颗心。”程翠萍老师的口头禅，或许正是对“最美教师”最好的诠释。在这条用生命影响生命的道路上，她依然坚定地走着，以心为灯，温暖更多青春的旅程。