新重庆-重庆日报原创9月4日讯 9月4日，离重庆第二师范学院新生开学报到还有5天，在江西省南昌市的家中，2026级人工智能专业新生周文浩仍在电脑前写代码。

高考结束后的夏天，他和三位线上结识的伙伴共同完成了一款名为《背书哇》的学习软件，把自己高中三年最真切的学习痛点写进了代码里。再过几天，他将带着这份特别的“开学礼”奔赴重庆，在人工智能的新赛道上追寻自己的科技梦想。

7月的南昌，暑气正盛，当大多数刚走出高考考场的学生正规划着旅行与闲暇时，18岁的周文浩把自己“钉”在了电脑前。

▲周文浩在电脑前写代码。

开发学习软件的念头，其实早在高三第一轮复习时就已种下。作为班里的语文课代表，周文浩每天都要带领全班同学朗读古诗文。为了找准字音，他经常要翻遍好几个网站找对应的录音资源，耗时又费力；上课时，看着语文老师辛辛苦苦制作的文言文PPT依旧不时出现内容窜版，影响正常教学，一个念头在他脑海里清晰起来：能不能做一款软件，把古诗文的原文、音频、翻译、注释全部整合到同一个页面里，让老师备课讲课更省心，让同学背诵练习也更高效？

想法没有停留在草稿纸上。高考刚一结束，他就在网上召集了三个志同道合的小伙伴，组成4人小团队，从梳理用户需求、设计功能板块，到一行行编写代码、反复调试优化，这个源于书桌前的朴素念头，被一步步打磨成了可以实际落地的学习软件《背书哇》。

▲学习软件《背书哇》。

“开发软件的过程并非一帆风顺。”周文浩说，团队曾卡在界面UI设计的调整和软件数据库机制的搭建上，修改了很多版本，也没有达到想要的效果。后来，他们在开源社区里参考了几个成熟插件的思路，也借鉴了一些软件的公开数据资源，项目逻辑才逐渐清晰。一块块硬骨头啃下来，软件也越打磨越顺手。

现在，《背书哇》已经上架相关应用商城，项目代码也开源至线上技术社区，接受开发者们的检验，也为更多同好提供了交流与改进的空间。

周文浩说，和市面上同类背古诗文工具相比，这款软件特意贴合了班级大屏教学和学生自主学习的真实场景。它加入了账号系统，同一台大屏设备上可以为不同老师保存专属的教学进度，也能为共用设备的不同学生留存个人学习记录。

其实，早在小学四年级时，周文浩便开始接触电脑，并尝试Microbit这类编程玩具，对用技术解决问题抱有天然的好奇。高中时，他还考取了国家电子学会图形化编程一级证书。

随着秋季开学的脚步临近，周文浩即将奔赴重庆第二师范学院人工智能学院报到。“我选择人工智能专业，不只是因为它是备受关注的新赛道，更是因为亲手做产品时，我实实在在感受到了技术解决现实问题的力量。”周文浩说，这次开发经历，让他坚定了深耕这个领域的想法。

▲周文浩。

对于即将开启的大学生活，他已经有了清晰规划：不急于追求冒进的目标，先沉下心把专业基础打牢；坚持书法、文学阅读，带着对人文的敬畏、对科技的热忱、对社会的责任，从最基础的技术原理学起，再一点点把学到的知识应用到实际问题中去。

至于《背书哇》的后续发展，周文浩和团队也商定了节奏：先沉下心修复所有bug，把产品体验打磨到足够好用，再谈推广。比起快速扩大用户量，他更希望先让每一位使用软件的老师和学生觉得顺手贴心，之后再逐步完成移动设备适配，邀请一线语文老师参与内容优化。

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