7月10日，我校召开了本科教学合格评估推进会暨专家辅导报告会。学校领导、全校处、科级干部、教研室主任（系主任）、教学秘书、实验室管理人员、政治辅导员、教师代表（教授、博士）及教学督导、教务处、发规处、人事处、学生处全体人员共260人参会。会议由杜惠平校长主持。

整个会议分为两个阶段进行。

第一阶段为专家报告，由广东第二师范学院评估中心负责人毕振力教授做了“本科教学工作合格评估回顾与体会”的专题报告。毕教授主要根据广东第二师范学院参与合格评估的情况做了三方面的交流。首先，介绍了本科教学工作合格评估的基本情况，包括评估的理念、目标、指标体系、组织与实施机构、专家组的工作方式、评审结果及其影响以及合格评估专家组结论的形成过程。其次，介绍了评建工作的主要任务以及其自身参与评估后的一些思考。他认为评建工作就是要认真做好两个任务，一是“以评促建”的任务，即是否全部达到39个观测点的要求，达不到的补足，达到的要更加出色；二是迎评任务，主要是做好材料准备和接待工作。毕振力指出，要处理好“以评促建”和迎评两个任务的关系，建设是基础，通过迎评巩固基础。最后，分享了评估要求、组织过程与体会。一是处理好做评估材料与建设的关系，避免把评估理解为单纯的材料准备；二是处理好定向指标与定性要求的关系，关注量化指标，更关注教学改革的重点、难点和趋势；三是注重顶层设计，统筹规划，更注重落实，调动广大教师，包括辅助和保障人员的参与，将顶层设计落地，形成人才培养、学生服务的合力。

第二阶段为学校本科教学工作合格评估推进大会。

发展规划处负责人解读本科教学工作合格评估实施方案，介绍了合格评估的基本原则、工作目标、评建机构的设置及其主要任务，并提出各院系、各部门组织教职工认真学习《本科教学工作合格评估评建工作手册》内容，根据评估要求在7-11月份做好自我检查、摸底的工作，并根据问题进行整改。

职能部门代表教务处负责人介绍了近期教学工作安排，提到学校在教学方面接下来要认真做好几项事情，一是注重教学管理队伍建设；二是加强教师培训工作；三是深入落实三项检查，即人才培养方案、试卷以及毕业论文的检查，并提出各学院应该重点对实习、实验实训等进行自查。

旅游与服务管理学院负责人代表二级学院发言。他将此次评估比喻为一场“重大的考试”，学校的每一位教职工和学生都不可逃脱，要完成这场“考试”就必须全校上下通力合作，并指出作为二级学院必须要努力熟悉“考纲”，即评估的指标体系，还要熟悉每一项指标的内涵以及每一项内涵之间的关系。必须要明确“校院”两级各自的职责。学校要做好顶层设计，为人才培养提供统筹协调，为人才培养工作提供条件保障。各院系则需要理清三项关系，做好四项任务；抓好教学运行的十大环节，并注重学生的培养满意度、社会用人单位对毕业生的满意度以及政府对学校的办学满意度这三个满意度。

校长杜惠平在讲话中认为，顺利通过本科教学工作合格评估既是学校“十三五”事业发展规划要求，也是学校发展的愿景，重点在于各学院和各职能部门间的携手努力，通力合作。为此，应该根据学校的章程和规划做出制度化、系统化的安排。杜惠平指出，学校的根本在于立德树人，而核心在于教学，通过组织教学来培养人才，要认清教学的重要性。另外，杜惠平强调在评估过程中一定要克服两种心态倾向，一种是能过就过，不过也无妨的心态；另一种是闯关的心态，一股劲的闯关，闯完后就歇气。杜惠平指出评建工作不仅仅只是为了通过此次合格评估，不是为了应付专家，整个评建工作需要以正常心、正常态来对待，并建立长效机制，真正做到“以评促建”，通过评估使我们的办学水平得到实质性的提升。

党委书记邹渝在讲话中提出要坚持抓住机遇、抢前不赶后的基本原则，并为大家分析了当前学校的办学现状，改制以来，学校的本科办学虽然历经了一定的艰辛，但是也取得了较多的积淀，办学条件得到了很大的改善。值得一提的是学校的转型发展取得了不错的成绩，确定了培养服务0-12岁儿童成长的专门人才为学校特色发展方向，应用型人才培养成效也逐渐显现。这都将是学校办学的特色与亮点。学校现在虽然在某些方面还达不到评估指标的要求，但是仍有机会。邹渝指出我们对待评估工作要有底气，也要有勇气，在有勇气的基础上更需要将各项指标扎扎实实地做好。邹渝也对评估工作提出了几点要求：广泛宣传，认识到位；协调布局，统筹安排，服务到位；把握内涵，发力到位；讲求实效，督查到位；突出优势，及早规划，建设到位。（通讯员 刘珊珊）