本课程根据学前儿童语言教育需要的核心基础知识、核心基本理论和核心设计与组织能力进行内容的选择和编排，重点围绕幼儿园最常组织的四大语言活动类型（文学作品活动、讲述活动、谈话活动、早期阅读活动）来设计微课内容。主要包括学前儿童语言发展顺序与特点的基础知识；学前儿童语言发展与评价的基本观点；学前儿童语言教育内容的类型、特点、选择、设计及组织指导。