为帮助2024级学生了解专业发展动态，强化专业归属感，树立专业学习信心，激发学习动力，学前教育学院于近期陆续举办“2024级专业解读会”，旨在通过深入的解读与展示，为学生点亮学习之路的明灯。此次专业解读会由各教学系负责人主持，2024级全体相关专业学生参加。

学前教育专业

学前教育系主任代娅丽以“新时代、新变化、新方案”为主题，深入探讨了学前教育专业学生在大学四年中可能遇到的疑惑及新时代的机遇与挑战，并逐一解答学生疑问。她就人才培养方案，全面介绍了该专业的课程体系，包括核心课程、通识教育、选修课程及工作坊等，并展示了重庆第二师范学院学前教育学院的特色优势及未来发展趋势。

学前教育（中外合作办学项目）

学前教育（中外合作办学项目）专业负责人雷兰川结合本专业2023版最新人才培养方案、已经毕业的4届毕业生就业考研升学和后续学习发展情况，建议大一的同学们高度重视本专业的英语课程学习，鼓励同学们积极争取获得英语四、六级证书和雅思托福成绩高分。同时，要认真学习10门外方引进课程和高瞻课程，这是本专业重金引入的优质学前教育资源，此外，他也分享了优秀学长学姐的成长故事，激励同学们勇敢追求更高目标。最后，他详细介绍本专业“3+1”与“4+0”两类人才培养课程结构与学分分配，通过讲解和图表展示，让同学们明确学业规划，提升专业能力，对未来专业学习路径有了清晰认识，从容面对未来挑战。

艺术教育专业

艺术教育系主任王晓阳从艺术教育“专业介绍、培养目标、课程结构与学分分配、毕业要求”等内容分析专业发展动态，强调艺术教育在创新人才培育和社会文化进步中的重要作用，鼓励学子勤奋学习。艺术教育系副主任胡昊针对“艺术教育的实践性”“艺术与科技的融合创新”“艺术教育大一规划”等议题进行分享，强调艺术教育应更加重视培养学生的创新思维和实践能力，同时积极融合现代科技，拓展艺术表现的新形式和边界。在艺术教育所涉及的“音乐、美术、舞蹈”等三大领域，艺教学子应明确发展方向，培养个人特长，强化自身优势。

融合教育专业

融合教育系主任孙卫结合人才培养方案介绍融合教育专业在学前教育事业发展中的关键地位，并分析了该专业的前沿性与重要性，学院开设的课程紧密围绕行业需求，涵盖融合教育专业导论、学前融合教育、特殊儿童心理学等多个方面。同时，她还阐述了专业课程设置的逻辑，包括理论课程对基础知识的夯实，以及实践课程对实际应用能力的培养，使学生对融合教育专业有了深入了解，明确其学习方向。

分享感言

2024级学前教育1班 杨宝婷：

通过本次学习，我对学前教育专业有了更深入的了解。作为一名学前学子，需要了解学前教育专业的发展前景是怎样的，我们要对专业和自己的未来有信心。其次，了解了大学四年我们的课程安排，以及未来我们可选择的工作。作为本专业的学生，要牢牢掌握专业技能以及理论知识，最为重要的是热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，努力为学前教育事业的发展贡献自己的一份力量。

2024级学前教育（中外合作办学项目）1班 李光银：

这场中外合作办学项目指导会对我而言意义非凡。它就像一把钥匙，打开了我对国际教育认知的新大门。这是一条机遇与挑战并存的道路，而我应当以充分的准备，抓住每一个机遇，勇敢自信的面对挑战的到来。借助榜样的力量，明确学习目标，以更加认真的态度对待每一堂课程，充分发挥自己的专业优势，期待自己能在国际教育中成长，拓宽视野，为梦想全力以赴。

2024级艺术教育班 孙文春：

通过本次专业解读会的学习，让我对艺术教育专业有了更加全面深入的了解。老师对专业前景的分析，让我能对未来发展做出合适的规划，把握前进方向。面对面的交流也给我们提供了不同的视角，帮助我们从多角度审视关于艺术教育的问题，老师分享的本专业的成功案例，也让我了解了专业内的成功故事和优秀实践，增强了我的信心和决心。

2024级融合教育班 骆诗涵：

通过专业解读会的学习，我切实感受到了融合教育的魅力。同学们的思想也获得转变，思维愈发活跃。同时，我认识到融合教育是教育发展的必然趋势。作为未来的教育工作者，我们有责任为推动融合教育的发展贡献自己的力量。我期待在未来的学习和实践中，能够不断提升自己的专业素养，为实现教育公平、促进学生全面发展而努力。

本次专业解读会的圆满举行，不仅为2024级学生搭建起明晰学习目标、明确未来规划的重要平台，而且生动展示了学院各专业的特色优势和发展前景。相信在未来的四年里，学前学子定能怀揣坚定的专业信念和信心，不断锤炼过硬本领，书写更灿烂的青春篇章。