人物介绍

林强

生物与化学工程学院团支部书记、辅导员

2014年九月来到我们二师，已经带了一届毕业生，还带着即将毕业的14级学生。

获奖情况

2015年4月，荣获重庆第二师范学院第一届辅导员职业能力大赛一等奖；

2015年7月，在14级本科学生军事训练中被评为“优秀指导员”；

2015年11月，在校第二届创新创业孵化培训班中被评为“优秀指导教师”；

2015-2017年，在全市大学生“中华魂”主题教育活动中连续三年被评为“优秀辅导员”；

2016年3月，荣获重庆第二师范学院第二届辅导员职业能力大赛三等奖；

2016年4月，在2015-2016学年度学生宿舍文化建设中被评为“优秀工作者”；

2016-2017年，两次被评为“学生工作优秀个人”，两次在重庆市事业单位考核中被评为“优秀”；

2017年4月，荣获重庆第二师范学院第三届辅导员职业能力大赛“三等奖”；

2018年4月，荣获重庆第二师范学院第四届辅导员职业能力大赛“三等奖”；

2018年5月，荣获2017年就业创业工作“先进个人”。

人物专访

1.共青团组织作为青年人的先进组织，您认为我们青年学生在完成好学业的基础上，团组织在吸引和凝聚同学们更好适应社会方面能做哪些工作？



首先我纠正一下，中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织。中国共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在各级学校中，中国共青团在领导和团结学生方面做了大量的工作，发挥着强大的思想引领作用。

走出校园、接触社会、适应社会、融入社会，为社会做贡献，实现人生价值，是大学生必然面临的人生选择，也是大学生人生发展的必由之路。

我认为大学生在适应社会方面要做好两个方面的事情：一是要在接触社会之前，树立远大的理想信念，勤奋学习，掌握扎实的专业知识和专业技能，锻炼提升自身综合素质；二是要多接触社会、了解社会、体验社会，进行社会实践锻炼，要在社会上继续学知识、增才干、练本领。事实上，这也是高校共青团想做的事情。

从高校共青团的工作实践来看，共青团一直致力于加强对青年大学生的思想引领、品格锤炼和能力提升上，坚持“立德树人”根本任务，以生为本，服务青年学生成长成才。

一方面，通过定期召开团组织生活、主题团日等，对青年团员进行思想政治教育，帮助青年团员加深对党和国家的现行政策的理解，加强对党的基本理论知识、团的知识的学习，从而引领青年思想，帮助青年团员树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想；另一方面，通过开展各级各类校园文化活动，陶冶青年学生的高尚情操，展示才能，锻炼提升通识素质与能力。

以我们学校为例，我校是重庆市高校美育改革与发展实验校，也是国家级文化素质教育基地。学校以科技创新创业活动节和文化素质教育活动节为统揽，构建“班级+社团”的网格化校园文化活动体系，依托艺术展演、挑战杯、互联网+、师范生技能大赛、数学建模竞赛、中华魂演讲与征文比赛等省部级以上文化、科技、专业技能类大型赛事以及各类校级、学院级学生活动，丰富校园文化生活，构建立体化、全覆盖的第二课堂活动体系，全面提升学生综合素养。

还一个很重要的方面就是为青年学生搭建社会实践平台，锻炼提升学生实践能力。社会实践是学生了解社会、培养敬业精神和社会责任感、锻炼本领的有效方法，是人才培养的重要环节。

社会实践活动包括假期专业实习、社会调查、志愿服务、公益活动、带薪实习、勤工助学等方面。通过搭建平台、制定激励措施为学生从事社会实践提供舞台和制度保障，引导学生积极投身社会实践，在实践中受教育、长才干、做贡献。

每当寒暑假来临之时，各级学校共青团组织都要组织大中专学生参加各种形式的社会实践活动，比如暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践、社会调研、专业实践等。除了假期社会实践，各级学校共青团也注重开展日常社会实践，如开展的科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动以及其他志愿服务、公益活动、认知实习等。

一直以来，我校共青团组织在引领青年学生思想、培养大学生综合素质与能力方面取得了良好的成绩。但教育不是把篮子塞满，而是把灯点亮。在新时代，面对新形势，如何更好的发挥共青团组织思想引领作用，如何更好的服务于学生成长成才，是学校共青团改革实践的重中之重。希望同学们能够跟上时代的步伐，在团团的带领下，青春建功新时代！



2.您不仅是我们生化学院的团总支书记，还是我们学院2015级食品质量与安全专业的辅导员，担任这两个职务您的工作一定十分的忙碌，是什么让您坚持到现在的呢？



如你所说，工作近四年来，我一直在忙碌着、努力着。任何工作，或多或少都有忙碌的时候，没有不忙碌的工作。认识到这一点，忙碌的烦恼虽然不会消散，但完全能够避免过度关注。当你一心想把工作做好的时候，忙碌便成为一种做好工作的自然状态，尤其是做学生工作。

我是个责任意识和上进心都很强的人。作为一个工作人员，从履职角度来讲，责任就是个体分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等；而更宽泛的来看，责任体现在于公与私之上，无论是对事、对自己、对他人，还是对社会，我们都有应尽的义务。工作没有做完，就要想方设法去完成，甚至赶时间去完成，虽然忙碌，但这是在尽工作岗位的责任。

另外一个很重要的方面，是我对学生工作的热爱。正所谓，干一行爱一行。只有对这份工作充满热爱，才有十足的动力和激情投身工作之中。但是，并不是每个学生毕业后都能在自己满意或者喜欢的工作岗位上工作，如果同学们对自己的工作岗位不满意，而又不能随意更换，我建议大家尝试去用心做好每一件事，体验每一次的成功和小确幸，或许你就能够爱上这份工作，至少不会讨厌它，也就能更好的开展工作。

责任意识和担当意识，是影响一个人人生发展的重要因素。跳出工作岗位之狭义的责任，我认为青年大学生应有更为远大的理想信念，当代青年要以青春书写时代责任。只有坚定理想信念，树立远大目标，人生才会发展的更好。



3.您也是从大学走到现在的，您能在学习上和生活中给我们一些建议吗？



我的大学生活谈不上有多精彩，但还是能够与同学们分享一二。和多数大学生一样，刚读大学时，我也很迷茫，也没有什么太多的目标和追求，更谈不上人生定位。但有一点我是明确的——作为学生，学习是不能落下的。

我本科和研究生阶段都拿过国家奖学金。我认为我的学习态度是端正的，虽然没有将百分之百的精力用在学习上，但是课上听讲、课下作业、期末复习、过级考证等，我都比较重视。我有一个非常浅显的观点：大学阶段的校园学习是最简单的，挂科其实是不容易的。但为什么每次考试都有同学挂科，有时候一门课会挂很多人。原因不在于课程有多难，或者老师要求有多严，是自己根本没有认真履行学习的职责。只要稍微用点心，通过考试，取得毕业证和学位证没有想象的那么难。

关于学习上的建议，我个人认为有必要“跟风”。这个“跟风”不是攀比消费、不是人家做什么我就做什么，而是要融入到良好的学习氛围之中。学习本身就有一定的功利性，知识改变命运的说法就是例证。只要是有助于开拓眼界、完善自己的知识系统、促进认知升级的，该学的都可以学，该做的都可以做，注意合理分配时间和精力，分清主次。学成之后，再谈回报社会、回报国家，这是后话。

我们那时的校园生活还是有些单调的，现在的大学校园生活其实是比较丰富多彩的。应该来说，与学习相比，大家更懂得生活。但也有一部分同学在精彩纷呈的校园生活中也过的很单调，甚至虚度光阴、碌碌无为。

我给大家的建议是，除了第一课堂（教室）的学习之外，第二课堂（校园文化活动）的学习锻炼也是十分重要的，尤其是在陶冶情操、品格塑造、情商培养、思维训练、锻炼提升我们的通识素质与能力（口头/书面表达能力、文案策划能力等）等方面，发挥着十分重要的作用。

创新意识的培养与创新能力的提升也是十分关键的，决定着我们在学习、工作或生活中是否能够取得质的飞跃。很多时候，创新不是靠学生自己能够实现的，团队合作很重要，尤其离不开老师的指导。建议大家多参与创新创业类活动，比如挑战杯创业大赛、互联网+创业大赛、数学建模大赛、科研项目申请、科研论文写作、各类专业技能竞赛等等，这些活动对学生素质与能力的培养是综合的、全面的。



4.您对未来的工作有什么计划和安排？

奋斗的人生最美丽。

我会努力成为学生的人生导师和健康生活的知心朋友，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。