教师教育学院教师教案编写规范

为进一步落实教师课堂教学规范，统一教案编写，加强教学管理，特制定本规范。

教案是教师进行课堂教学的重要依据，教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量。教案编写一般是按照一次课或者一章课程内容进行书写。

教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。

一、教案内容

（一）理论课教案一般包括章节名称、学时安排、授课方式、教学目的、教学重点和难点、教学方法及手段、教学过程、教学小结及课后作业。

（二）体育理论课和技能课具体格式见附件。

二、教案书写时应注意的问题

（一）教学过程书写要详细。教学过程是书写教案的主要内容，它包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生进行直观教学，怎样突出重点，解决难点、疑点，怎样联系实际，列举什么事例，怎样设问和提问，出现问题如何处理，怎样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。

（二）要依纲扣本，有所创新。教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引导，为学生开拓掌握教学内容的捷径。

（三）要突出纲目，启智导学。教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目，理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容。

（四）及早准备，尽力完善。教师应及早写好教案，每学期开学前写出三周以上的教案，以后课程的教案要提前两周备课。

（五）教师要反复检查、认真修改教案，并根据教案内容做好课前的各项准备，从而保证预期的教学效果。

附件：教师教育学院教师课程教案格式及模版

教师教育学院

教   案

～    学年第  学期

教师教育学院制

理论课程教案格式

一、教学简况

[章节标题]：

[学时安排]：

[授课方式]：

[教学目的]：

[教学重点]： 

[教学难点]：

[教学方法及手段]：

[课后作业]：

二、教学过程

三、教学小结

（一）教学效果分析

（二）教学经验

（三）改进措施

体育专业理论课教案格式

上课周次：第   周第   次课

体育实训课程教案格式

上课周次：第  周第  次