走进国家公园 为美丽中国赋能添彩
——回顾我院2023年秋季学期通识选修课程《习近平生态文明思想与国家公园课程》
课程团队
刘亚男、左太安、黄葵、陈建波、董宇
课程简介
建立国家公园体制是落实习近平生态文明思想的重大实践，是我国生态文明制度建设的重要组成内容。基于此，我院在2023年秋季学期首次面向全校学生开设了《习近平生态文明思想与国家公园》通识选修课。课程通过构建“国家公园概述-习近平生态文明思想（摘选）-国家公园建设与规划-国家公园管理和保护”四个专题板块，挖掘“绿色发展-生态安全-乡村振兴-文旅情怀”四大思政元素，围绕“国家公园试点概况、国内外国家公园建设经验对比、中国国家公园总体规划、中国国家公园管理体制、国家公园建设和管理案例分析”等重点内容，帮助学生理解习近平生态文明思想，掌握国家公园建设和规划的理论基底、提升国家公园管理和保护的实践能力，强化建设美丽中国的文旅情怀。
课程特色
（一）以习近平生态文明思想为指导，厚植绿色情怀
课程以习近平生态文明思想为指导，通过总结中国国家公园体制试点取得的成效和存在的问题，梳理三江源国家公园、武夷山国家公园等国家公园体制试点经验，挖掘“绿色发展-生态安全-乡村振兴-文旅情怀”四大思政元素，在建强“美丽中国”课程思政主阵地中，帮助学生理解人与自然和谐共生的基本思想，践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，增强自觉维护国家生态安全的责任感、使命感，引导学生投身美丽中国、宜居地球建设。
图1 国家公园体制建设时间轴
图2 国家公园建设大事记
（二）以多模态学习环境为依托，构建智慧课堂
本课程采用多模态资源整合、多模态互动和多模态评估“三位一体”的教学模式，构建多模态课堂生态。包括：整合多模态资源，形成线上与线下教学内容之间相关联的视频资源库，运用政策文件、典型案例、国家纪录片、专题访谈、学术文章等五大载体拓宽学生的学习视野和知识领域；采用多模态互动形式，充分利用超星平台发布各类教学信息，包括课前预习、课后复习、调查评价、学习分享、成果展示等；创新多模态评估方式，通过课堂表现、在线学习讨论、课后小组作业等多种信息渠道收集学生的学习过程和学习效果，动态检测学生学习质量，优化教学模态。
图3 国家公园线上课程资源（慕课、智慧树、学堂在线）
图4 教师分享线上资源
图5 国家公园拓展视频资源库
（三）以研促学，践行学以致用
课程教学注重理论与实践相结合，帮助学生全面了解国家公园的知识和实践经验。通过学理研习，学生可以了解国家公园的概念、历史、规划建设、管理体制、保护与利用等方面的基本知识，为后续的案例研读和实际工作奠定基础；通过案例研讨，学生可以深入了解国家公园的规划和管理经验，启发学生的创新思维和解决实际问题的能力；通过任务研究，鼓励学生走出去，进行实地探索，多看、多思、多行动，将课程所学融入到社会实践和专业实践中，践行保护生物多样性、人与自然和谐共生的理念，完成美丽中国建设方案、南山植物园标识设计、国家公园保护与发展设想等学习成果。
图6 教师课堂教学
图7 国家公园标识解析
图8 部分学生作业赏析
课程组教师评价
《习近平生态文明思想与国家公园》课程组经过集体备课和说课，不断优化课程建设方案，以推进美丽中国建设为主要目标，整合多模态教学资源，采用多模态教学和评价方法，旨在引导学生为建设美丽中国贡献青春智慧和力量。
——课程负责人 刘亚男
《习近平生态文明思想与国家公园》面向的学生来自不同年级不同专业，知识和能力差异较大，在精准分析学情的基础上，我们因材施教，发挥课程组教师科研所长，融入多元课程资源，设计多元化课程任务，努力激发学生学习的积极性和主动性。
——课程组教师 左太安
《习近平生态文明思想与国家公园》课程以习近平生态文明思想为指导，紧紧围绕生态保护第一、国家代表性、全民公益性的国家公园三大建设理念展开阐释与分析，引导学生理解建设美丽中国在强国建设、民族复兴中的突出位置，增强维护国家生态安全的责任感和使命感。
——课程组教师 董宇
学生分享
我觉得《习近平生态文明思想与国家公园》这门课程是一门非常有趣的课程，它为我提供了一个深入了解和关注自然环境保护的机会。这门课程涵盖了广泛的主题，包括自然生态、环境保护以及国家公园的定义，管理，保护措施，可持续发展等。同时，老师也提到了学习这门课程不仅仅要关注理论知识，还应该注重实践和亲身体验的机会，才能更好地了解自然生态系统的重要性。为了激发学生对自然环境的兴趣和保护意识，教师采用了线上线下结合的教学方法。同时，引入了富有创意和互动性的案例和视频资源，能够帮助我们更好地理解和记忆相关知识。同时，我觉得线上和线下相结合的教学安排可以提供更全面的学习体验。线上教学可以提供丰富的资源和案例分析，我可以通过互联网了解更多关于国家公园的知识。而线下教学则可以让我随时随地与老师提问之类的。总之，我觉得这门课程让我学到了很多，我也很感谢各位老师的辛苦付出和认真教学。
——2022级英语师范4班 秦晴
很高兴本学期能选择《习近平生态文明思想与国家公园》这门课程得到各位老师的言传身教。对于教学内容能看得出老师们是在非常用心地准备与讲授。一是线上与线上联合教学的方式一是比较新颖，二是每次的作业都能让我们自己真真切切地去了解到更多的知识，并且形成体系。再次感谢各位老师本学期的倾情教导，爱你们！
——2022级学前教育5班 徐语涵
我们的课程有很多亮点，比如不同的老师从不同的板块和独特的个人经历进行讲解，使同学们感受不同的角度下的国家公园，增进了大家对国家公园的了解的同时，激发了大家实地考察国家公园物种多样性的兴趣，提高了大家对生态环境的保护意识。希望可以更多地安排小组学习任务，以小组的方式搜集大家在生活中接触到的有关国家公园或者生态保护成果的图片或者事件，带领大家走出去，拉近大家与国家公园的距离。在学习通建立一个固定的资源分享群，上传课程课件或者相关资料，这对于我们旅游学院的同学来说真的是一个好的资源。
——2022级酒店管理2班 余琴
