科学研究
- 明清家教文化对当今家庭教育的启示2018-04-26
- 国内英语教学需求分析研究：回顾与启示2018-04-25
- 国内教师思维研究述评及对外语教师思维研究的启示2018-04-25
- 当前美国幼儿教师专业发展所面临的挑战及应对策略2018-04-24
- 家庭体育活动开展的现状与对策研究2018-04-24
- 农村学校校长师徒制影子研修的深度参与缺失研究2018-04-23
- 一带一路_背景下外语高等教育改革研究2018-04-23
- “学习故事”实践中教师策略的探讨-以小班“学习故事”《大象风暴》为例2018-04-20
- 近十年来我国师范教育实践教学体系的批判与超越2018-04-20
- 三位一体教师教育实习实践模式研究2018-04-19
- 应用型本科院校“三三结合式”人才培养模式构建-以学前教育专业为例2018-04-18
- “学习故事”实践中家园合作的思考——基于重庆“学习故事”项目园的实践研究2018-04-17
- 终身教育理念下普通高校继续教育助学模式的创新路径2018-04-11
- 基于成人学习特性下的有效培训研究2018-04-06
- 美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》对我国的启示2018-04-02
- APAR教师专业发展模式本土化宏观应用与思考——以“国培计划”示范项目为例2018-03-29
- 基于“两个标准”的中小学校长培训课程体系设计策略探究2018-03-23
- 构建托幼一体化实践教学体系的意义与策略2018-03-22
- 幼儿园园本课程开发存在的问题及解决策略-以武汉市某幼儿园为例2018-03-21
- 高校“双创型”成人教育的现状及其发展对策2018-03-15
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