重庆第二师范学院
关于2017年大学生科研项目立项的通知
各学院:
为调动在校大学生开展科研的积极性,进一步提升学生科研水平和学术水平,根据《重庆第二师范学院大学生科研立项管理办法》(校行办〔2012〕242号)的有关规定,学校组织了2017年度校级大学生科研项目立项评审工作。
本次全校共申报119项大学生科研项目。经所在学院初审,教务处组织专家复评,共评选出重点项目20项,一般项目60项。(具体立项名单见附件1)
请各项目负责人于5月19日前至教务处教学质量科签订《重庆第二师范学院大学生科研项目资助合同书》,按照合同书及其他有关规定,认真开展项目研究,合理使用经费,按时完成研究任务。
附件1:2017年重庆第二师范学院大学生科研项目
附件2:重庆第二师范学院大学生科研项目资助合同书
重庆第二师范学院
2017年5月15日
附件1:
2017年重庆第二师范学院大学生科研项目
项目编号 |
项目名称 |
项目类别 |
立项级别 |
主持人 |
所在院系 |
资助金额 |
XK20170101 |
野外测试仪可充电电池管理系统 |
A类 |
重点 |
张佐东 |
数信学院 |
1500 |
XK20170102 |
针对华能上安电厂工业废气源进行深度脱硫并资源化利用的装置设计 |
A类 |
重点 |
粟冲 |
生化学院 |
1500 |
XK20170103 |
一种基于STM32的火灾警报 |
A类 |
重点 |
杨雨 |
数信学院 |
1500 |
XK20170104 |
用于教育机器人的超声波传感器研究与应用 |
A类 |
重点 |
谭瑶 |
数信学院 |
1500 |
XK20170105 |
重庆市专利药品的价格谈判机制研究 |
B类 |
重点 |
熊明芯 |
生化学院 |
1000 |
XK20170106 |
基于多壁碳纳米管Au@Pt的对乙酰氨基酚传感器研究 |
B类 |
重点 |
张亮 |
生化学院 |
1000 |
XK20170107 |
箱庭疗法在大学生心理健康教育中的应用 |
B类 |
重点 |
王静 |
学前学院 |
1000 |
XK20170108 |
不同包装材料对橄榄油品质及理化性质的影响 |
B类 |
重点 |
王锴 |
生化学院 |
1000 |
XK20170109 |
酉阳古歌的文学性与吟诵推广研究 |
B类 |
重点 |
刘灿 |
文传学院 |
1000 |
XK20170110 |
“一带一路”背景下中泰两国语言相通问题现状研究 |
B类 |
重点 |
向欢 |
外文学院 |
1000 |
XK20170111 |
武隆山区电商扶贫模式及对策研究 |
B类 |
重点 |
徐克兵 |
经管学院 |
1000 |
XK20170112 |
低年级学生家庭性健康教育的实证研究 |
B类 |
重点 |
马玲杰 |
教师学院 |
1000 |
XK20170113 |
“一带一路”背景下重庆外语语种规划研究 |
B类 |
重点 |
代金林 |
外文学院 |
1000 |
XK20170114 |
体验经济视域下重庆商圈儿童业态发展模式研究 |
B类 |
重点 |
郑珊珊 |
旅游学院 |
1000 |
XK20170115 |
管理服务类专业大学生情商素养培养模式研究 |
B类 |
重点 |
罗鑫 |
旅游学院 |
1000 |
XK20170116 |
基于ATIS和AVCS的农产品智慧物流配送研究 |
B类 |
重点 |
钱东梅 |
经管学院 |
1000 |
XK20170117 |
小学全科教师的语文核心素养框架建构及培养策略研究 |
B类 |
重点 |
龚金铭 |
教师学院 |
1000 |
XK20170118 |
农村小学生科学素养发展水平调查——以重庆市三个区县为例 |
B类 |
重点 |
蔡越 |
教师学院 |
1000 |
XK20170119 |
城市小学欺凌现象的干预与防范——基于学校视角 |
B类 |
重点 |
林心怡 |
教师学院 |
1000 |
XK20170120 |
传统文化与儿童乐园的融合发展研究 |
B类 |
重点 |
刘磊 |
旅游学院 |
1000 |
XK20170201 |
半自动节能防尘黑板擦的研制 |
A类 |
一般 |
李雪梅 |
教师学院 |
1000 |
XK20170202 |
基于数据挖掘的风险预警系统技术研究 |
A类 |
一般 |
颜彪 |
数信学院 |
1000 |
XK20170203 |
针对天津大港电厂工业废气源进行深度脱硫并资源化利用的装置设计 |
A类 |
一般 |
周秋菊 |
生化学院 |
1000 |
XK20170204 |
课程管理系统的设计与实现 |
A类 |
一般 |
张元 |
数信学院 |
1000 |
XK20170205 |
袖阀管改造技术研究 |
A类 |
一般 |
杨小梅 |
旅游学院 |
1000 |
XK20170206 |
多层次课程选修系统的设计与实现 |
A类 |
一般 |
田俊 |
数信学院 |
1000 |
XK20170207 |
超微粉降脂泡腾片的制备 |
A类 |
一般 |
胡晶晶 |
生化学院 |
1000 |
XK20170208 |
双语儿童故事集 |
A类 |
一般 |
冯忠平 |
学前学院 |
1000 |
XK20170209 |
栀家形象设计平台 |
A类 |
一般 |
杨宏 |
经管学院 |
1000 |
XK20170210 |
g-C3N4 的掺杂与光催化性质研究 |
B类 |
一般 |
何昱岑 |
生化学院 |
600 |
XK20170211 |
0-3岁婴幼儿早期教养师资专业标准研究 |
B类 |
一般 |
梅丽 |
学前学院 |
600 |
XK20170212 |
现行网络直播对大学生价值观取向的影响 |
B类 |
一般 |
潘婷 |
数信学院 |
600 |
XK20170213 |
白居易三峡诗对三峡文化的影响 |
B类 |
一般 |
何梓萑 |
文传学院 |
600 |
XK20170214 |
3D打印技术对0~6岁幼儿教学的应用研究 |
B类 |
一般 |
刘盛宇 |
学前学院 |
600 |
XK20170215 |
户外建构游戏中的安全问题研究-安吉游戏为例 |
B类 |
一般 |
吴戴君 |
学前学院 |
600 |
XK20170216 |
重庆第二师范学院学生网络贷款现状调查报告 |
B类 |
一般 |
张宗林 |
数信学院 |
600 |
XK20170217 |
从供给侧看重庆农民工文化消费 |
B类 |
一般 |
张秀娟 |
文传学院 |
600 |
XK20170218 |
重庆市主城区3-6岁儿童感觉统合能力发展现状调查研究 |
B类 |
一般 |
周瑜 |
学前学院 |
600 |
XK20170219 |
社会化媒体下高校突发事件网络舆情引导 |
B类 |
一般 |
廖俊 |
文传学院 |
600 |
XK20170220 |
柑橘药用资源多甲氧基黄酮的分析检测 |
B类 |
一般 |
谢辉 |
生化学院 |
600 |
XK20170221 |
认知无线网络中异构环境信息综合建模的研究 |
B类 |
一般 |
廖宏程 |
数信学院 |
600 |
XK20170222 |
我国留守儿童教育现状研究--以渝东南少数民族为例 |
B类 |
一般 |
吴园俊 |
文传学院 |
600 |
XK20170223 |
丹皮多糖的提取 |
B类 |
一般 |
朱俊龙 |
生化学院 |
600 |
XK20170224 |
“一带一路”背景下重庆文化产业发展分析 |
B类 |
一般 |
张丽娜 |
文传学院 |
600 |
XK20170225 |
3-6岁儿童睡前亲子互动调查与建议 |
B类 |
一般 |
陈桂杨 |
学前学院 |
600 |
XK20170226 |
基于美国STEM教育法的幼儿园课程开发研究 |
B类 |
一般 |
冯川 |
学前学院 |
600 |
XK20170227 |
基于数据挖掘技术的网络营销策略研究 |
B类 |
一般 |
吴瑶瑶 |
数信学院 |
600 |
XK20170228 |
儿童新媒体阅读媒介分析与设计应用探索 |
B类 |
一般 |
沈行 |
文传学院 |
600 |
XK20170229 |
重庆市高校文化进社区的现状调研 |
B类 |
一般 |
甘家秋 |
文传学院 |
600 |
XK20170230 |
农村未成年人教育指导服务机构建设研究 |
B类 |
一般 |
张凤利 |
教师学院 |
600 |
XK20170231 |
基于“互联网+”背景下儿童安全教育课堂研究 |
B类 |
一般 |
冷欢 |
经管学院 |
600 |
XK20170232 |
媒介融合背景下重庆区县传媒转型研究 |
B类 |
一般 |
邓亮 |
旅游学院 |
600 |
XK20170233 |
关于农村“空巢”学校的现状分析及解决办法 |
B类 |
一般 |
颜会 |
教师学院 |
600 |
XK20170234 |
重庆市儿童阅读体验馆研究 |
B类 |
一般 |
孙冰文 |
旅游学院 |
600 |
XK20170235 |
宋词的四时意象与四时抒情模式研究 |
B类 |
一般 |
余弦 |
文传学院 |
600 |
XK20170236 |
当代大学生对传统节日文化的认知调查研究—师范院校与理工院校的比较研究 |
B类 |
一般 |
漆辉双 |
教师学院 |
600 |
XK20170237 |
基于语言-思维能力“双轨”发展的小学英语教学设计研究与实践 |
B类 |
一般 |
喻雪娇 |
外文学院 |
600 |
XK20170238 |
重庆市大学生情商水平现状调查 |
B类 |
一般 |
陈柳谕 |
旅游学院 |
600 |
XK20170239 |
农村小学教师工作满意度的现状调查及策略研究 |
B类 |
一般 |
吴玉婷 |
教师学院 |
600 |
XK20170240 |
小学全科师范生语言表达能力提升策略研究 |
B类 |
一般 |
罗淞柏 |
外文学院 |
600 |
XK20170241 |
重庆市儿童主题乐园的发展模式研究 |
B类 |
一般 |
刘洪彬 |
旅游学院 |
600 |
XK20170242 |
新媒体环境下重庆地方本科高校微信专题研究 |
B类 |
一般 |
陈玲 |
文传学院 |
600 |
XK20170243 |
农村留守儿童辍学打工问题调查研究 |
B类 |
一般 |
郑世美 |
教师学院 |
600 |
XK20170244 |
移动新闻客户端的商业模式研究 |
B类 |
一般 |
刘茜 |
文传学院 |
600 |
XK20170245 |
重庆市TY乳业冷链物流现状及问题分析 |
B类 |
一般 |
段思旭 |
经管学院 |
600 |
XK20170246 |
O2O模式在重庆跨境电商进口中的现状及前景分析——以西港全球购为例 |
B类 |
一般 |
刘靖 |
外文学院 |
600 |
XK20170247 |
重庆市儿童性教育现状社会调研 |
B类 |
一般 |
余才维 |
教师学院 |
600 |
XK20170248 |
全科视角下的留守儿童心理健康教育的实践研究 |
B类 |
一般 |
高欢欢 |
外文学院 |
600 |
XK20170249 |
重庆全域旅游发展策略研究 |
B类 |
一般 |
廖明钰 |
旅游学院 |
600 |
XK20170250 |
零售食品经销商仓储管理系统优化设计 |
B类 |
一般 |
张楚涵 |
经管学院 |
600 |
XK20170251 |
社区文化构建下0-12岁儿童家庭阅读习惯培养与研究 |
B类 |
一般 |
谢舒婷 |
经管学院 |
600 |
XK20170252 |
大学生校园网贷现状研究 |
B类 |
一般 |
王瑞娜 |
美术学院 |
600 |
XK20170253 |
重庆市武隆农家乐营销模式的创新研究 |
B类 |
一般 |
阳欣梦 |
经管学院 |
600 |
XK20170254 |
物流管理专业学生提升专业技能的途径及对策研究 |
B类 |
一般 |
翁羽芮 |
经管学院 |
600 |
XK20170255 |
大学生就业指导微课内容的设计制作 |
B类 |
一般 |
费晓云 |
美术学院 |
600 |
XK20170256 |
重庆綦江地区农产品物流发展现状及策略研究 |
B类 |
一般 |
杨一举 |
经管学院 |
600 |
XK20170257 |
大学生二手书籍回收及流转调查研究 |
B类 |
一般 |
况尧勉 |
经管学院 |
600 |
XK20170258 |
重庆博物馆公示语翻译与管理 |
B类 |
一般 |
杨芙蓉 |
外文学院 |
600 |
XK20170259 |
信息时代下重庆旅游名片的传播研究 |
B类 |
一般 |
张钰涓 |
旅游学院 |
600 |
XK20170260 |
基于H5技术的品牌传播系统开发 |
B类 |
一般 |
钟路路 |
文传学院 |
600 |
附件2:
重庆第二师范学院2017年度大学生科研项目资助合同书
项目名称: |
|
项目类型: |
|
项目经费: |
(教务处填写) |
预期研究成果:一般学术期刊 (篇)、其他 、研究报告1份(字数不少于6000字)
为了确保顺利实施和完成学院下达的科研任务,根据《重庆第二师范学院大学生科研立项管理办法》(校行办[2012]242号)的相关规定,甲、乙双方签定如下合同:
一、甲方在本合同签字生效后按规定核拨经费。乙方严格按照项目研究的目标和任务,并符合财务管理规定,科学合理地编制和安排项目经费预算,杜绝随意性。
二、甲方有权对乙方承担的科研项目进行管理:一是严格按照经费开支范围报销科研经费。原则上项目结题后给付科研经费,每年统一给付一次。二是甲方每年进行项目执行情况调查,及时解决乙方科研过程中存在的困难和问题。三是在乙方提出项目结题申请后,甲方按照合同要求对项目进行结题验收。
三、乙方必须按如下要求结题:重点项目结题时至少在公开刊物发表1篇学术论文,形成一份研究报告;一般项目结题时至少形成一份研究报告。其中,重点项目主持人至少以第二作者身份公开发表一篇学术论文。
四、原则上科研项目完成时间不超过两年,高年级学生申报的项目应在毕业前完成。
五、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式两份,甲方存一份,乙方存一份。
合同有效期: 2017年 月 日 至 2019 年 月 日
甲 方 |
乙 方 |
委托单位: |
重庆第二师范学院 教务处 |
(签章) |
项目负责人: |
|
(签字) |
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