各二级学院：
为提高我校教师应用信息技术水平，推动信息技术与教育教学深度融合，进一步提升我校教师的教学能力，更新教学观念，提高教学效果，同时也为重庆市第三届高校微课教学比赛选拔优秀作品，学校决定举办2017年微课教学比赛。现将有关事项通知如下。
一、参赛对象
1.教师组：我校在编在岗专任教师。
2.学生组：我校在读师范类专业学生。
二、比赛形式和时间
本次竞赛分为初赛和决赛。初赛由各院系自行组织选拔，决赛由学校教务处组织实施。各院系于7月11日前将联系人信息表电子档（附件1）发送至邮箱2237134941@qq.com。
1.教师组：各学院积极动员教师参加初赛，并将初赛成绩前2名教师姓名及作品报教务处参加决赛。
2.学生组：请开办有师范专业的二级学院充分动员学生参加初赛，并将初赛成绩前30名报教务处参加决赛。
3.比赛时间：
初赛：2017年7月6日—9月5日。各二级学院于9月5日前将本学院参加决赛作品分教师组、学生组报送教务处。
决赛：2017年9月8日—10日教务处组织专家进行决赛评审。
三、比赛内容及要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。各参赛者根据课程教学内容或学习需求由参赛教师/学生自选主题，报送系列微课或单个微课，完整呈现某个专题或一门课程的知识学习。参赛者精心选择参赛内容，充分合理运用各种现代信息技术手段及设备，录制时长为5-10分钟的微课视频，并配套提供在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选），如微教案、微习题、微课件、微反思等。其中视频资料为微课必备资源。
（一）教学视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示单位（校、院等）名称+微课名称+作者姓名，主要教学环节有字幕提示。视频文件格式需为H.264 MP4且分辨为1024×768及以上（4:3）；1280×720及以上（16:9）。
（二）多媒体教学课件要求
多媒体教学课件包括：微习题、微课件、微反思。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
（三）微教案设计要求
微教案应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
四、奖项设置
1.教师组：
设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
2.学生组：
学生组：设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，优秀奖50名。
五、其他事宜
1.每位参赛选手提交参赛作品限1个（1个视频）。
2.参赛作品及主要素材需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，将取消其参赛资格。
3.联系人：谢峰；联系电话：61638811。
4.附件1：《2017年微课教学比赛联系人信息表》；
附件2：《2017年微课教学比赛决赛作品汇总表》；
附件3：《2017年微课教学比赛决赛作品登记表》；
附件4：《重庆市第三届“高教社杯”高校微课作品评审标准（试行）（2017年微课教学比赛评审标准）》。
教务处
2017年7月4日
附件1
2017年微课教学比赛联系人信息表
填表时间： 年 月 日
组织单位名称
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（盖章）
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联系人
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职务
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联系电话
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手机
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电子信箱
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@
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QQ
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备 注
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附件2
2017年微课教学比赛决赛作品汇总表
单位名称（公章）： 填表时间： 年 月 日
作品编号
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名 称
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学科
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类型
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组别
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作者
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电话
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是否同
意网上展示
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说明：1.类型填写内容为：单个微课请标注A、系列微课请标注B。2.本表作为后期评选优秀组织单位的重要依据。
附件3
2017年微课教学比赛决赛作品登记表
作品编号： （由组委会填写）
作品名称
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学科
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组别
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教师组□ 学生组□
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作者
信息
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姓名
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所在单位
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联系人
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姓 名
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手 机
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电子邮箱
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通信地址
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作品
简介
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（包括作品简介、创作说明等，300字以内）
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共享
说明
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是否同意将作品在重庆市大学城资源共享平台上发布。
□是 □否 签字：
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我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：
年 月 日
附件4
重庆市第三届“高教社杯”高校微课作品
评审标准（试行）
（2017年微课教学比赛评审标准）
一级指标
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二级指标
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指标说明
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选题设计
（15分）
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选题简明
（5分）
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主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。课程难点和创新点，经专家评审确认可予以适当加分
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设计合理
（10分）
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应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
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教学内容
（20分）
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观点正确
（10分）
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教学内容严谨，没有任何政治性错误。
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逻辑清晰
（10分）
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教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
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作品规范
（25分）
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结构完整
（10分）
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具有一定的独立性和完整性，作品一般应包含微课视频，也可以是：微教案、微习题、微课件、微反思等。
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技术规范
（10分）
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微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路；
微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好；
微习题设计有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题。
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语言规范
（5分）
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语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。
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教学效果
（40分）
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形式新颖
（10分）
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构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
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趣味性强
（10分）
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教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。
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目标达成
（20分）
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完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
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