各党总支、机关党支部: 现将2021年9月教职工政治理论学习内容安排及要求通知如下,请各党总支、机关党支部严格遵照执行。 一、学习主题围绕 “七一”重要讲话的重大意义、习近平总书记代表党中央发出的伟大号召两个主题,专题学习习近平总书记“七一”重要讲话精神,切实引导师生深刻领会“七一”重要讲话精神的丰富内涵和精神实质,积极响应为党和人民争取更大光荣的伟大号召,满怀信心奋进新时代、建功新时代,为全面建设...
新华社北京5月31日电 中共中央政治局5月31日召开会议,听取“十四五”时期积极应对人口老龄化重大政策举措汇报,审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》。中共中央总书记习近平主持会议。会议指出,积极应对人口老龄化,事关国家发展和民生福祉,是实现经济高质量发展、维护国家安全和社会稳定的重要举措。党的十八大以来,各地区各部门认真贯彻落实党中央关于积极应对人口老龄化的决策部署,加快健全社会保障体系...
(2021年5月28日)习近平各位院士,同志们,朋友们:今天,中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科协第十次全国代表大会隆重开幕了。这是我们在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻,共商推进我国科技创新发展大计的一次盛会。首先,我代表党中央,向大会的召开,表示热烈的祝贺!向在各个岗位辛勤奉献的科技工作者,致以诚挚的慰问!5月30日是第...
各党总支、机关党支部:现将2021年6月教职工政治理论学习内容安排及要求通知如下,请各党总支、机关党支部严格遵照执行。一、学习主题深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,系统回顾党的十八大以来,党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就,引导师生增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。二、学习内容(一)专题学习党的十八以来的历史(二)习近平在...
新华社北京5月21日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平5月21日下午主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于完善科技成果评价机制的指导意见》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《深化医疗服务价格改革试点方案》、《关于深化生态保护补偿制度改革的意见》、《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的若干意见》。习近平在主...
(2021年5月21日,北京)中华人民共和国主席 习近平尊敬的德拉吉总理,尊敬的冯德莱恩主席,各位同事:很高兴出席全球健康峰会。去年,二十国集团成功举行了应对新冠肺炎特别峰会和利雅得峰会,就推动全球团结抗疫、助力世界经济恢复达成许多重要共识。一年多来,疫情起伏反复,病毒频繁变异,百年来最严重的传染病大流行仍在肆虐。早日战胜疫情、恢复经济增长,是国际社会的首要任务。二十国集团成员应该在全球抗疫合作中扛起...
各党总支、机关党支部:现将2021年5月教职工政治理论学习内容安排及要求通知如下,请各党总支、机关党支部严格遵照执行。一、学习主题深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,扎实推进党史学习教育走深走实,引导师生从党的历史中不断汲取奋进力量,增强守初心、担使命的思想自觉、政治自觉、行动自觉。二、学习内容(一)专题学习社会主义革命和建设时期的历史以及改革开放新时期历史(二)习近平在清华大学考察时的重要讲话精...
新华社北京5月1日电 中共中央政治局4月30日下午就新形势下加强我国生态文明建设进行第二十九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的,建设生态文明、推动绿色低碳循环发展,不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要,而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。“十四五”...
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在广西考察时强调,要坚决贯彻党中央决策部署,完整、准确、全面贯彻新发展理念,坚持稳中求进工作总基调,解放思想、深化改革、凝心聚力、担当实干,统筹疫情防控和经济社会发展,统筹发展和安全,在推动边疆民族地区高质量发展上闯出新路子,在服务和融入新发展格局上展现新作为,在推动绿色发展上迈出新步伐,在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁上彰显新担当,建设新...
新华社北京4月19日电 在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到清华大学考察。习近平代表党中央,向清华大学全体师生员工和海内外校友致以节日的祝贺,向全国广大青年学生致以诚挚的问候。习近平强调,百年大计,教育为本。今年是中国共产党成立100周年,我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以...
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