重庆第二师范学院
课堂教学质量评价办法补充细则
为进一步规范课堂教学质量评价，推动教师持续改进课堂教学，不断提升教学业务能力，提升人才培养质量。结合实际，现就《重庆第二师范学院课堂教学质量评价实施办法》提出如下补充意见：
一、评教标准
经充分听取意见建议，对课堂教学质量评价标准修订完善，修订后的评课标准详见附件。
二、学生评教
（一）学生评教分数在课堂教学评价总成绩中的占比为50%。
（二）合理设置学生评教分数区间。
（三）继续推进“3次过程性评教”的规定，倡导教师开展随堂定性评教，及时听取学生学习建议意见。
（四）要加强宣传教育，引导学生积极参与评教、正确行使权力。
三、二级学院评教
（一）二级学院评教分数在课堂教学评价总成绩中的占比为50%。
（二）二级学院评教成绩原则上由“同行评教”和“教学管理指导组评教”构成。其中，“同行”原则上是指教研室（或课程群）成员；“教学管理指导组” 原则上由学院领导、督导小组、学院教指委、教学秘书等组成。
（三）“同行评教”成绩和“教学管理指导组评教”原则上各占25%。
（四）“同行评教”原则上需建立在相互随堂听课、上公开课、示范课、磨课和专题教研等活动的基础上，可相互评分，以平均分作为评教结论。
（五）“教学管理指导组评教”的内容在评价课堂教学质量的同时，可适度包括教师完成教学工作的过程情况，含课前准备、课后辅导以及安排的其他教学工作任务等。
（六）学院要根据学校有关规定，制订评教实施细则，经集体讨论通过后实施。实施细则中，应将性质或类别相近的课程的教学情况进行比较，并适当考虑新开课程、承担新课、不同类型课程、多头上课等因素。
四、评教结果应用
对于新入职教师采用2年保护期。在保护期内，新入职教师可不参与评教结论排名（自愿申请参加除外）。
五、本规定自2019年春季学期起执行
